এই প্রতিবেদনের একটি সংস্করণ আর12এন মাধ্যমে প্রথম প্রকাশিত হয়।

ভাষাশিক্ষা একটি কষ্টসাধ্য প্রক্রিয়া। বিগত কয়েক দশক ধরে বিষয়টিকে সাহায্য করার জন্য বিভিন্ন ডিজিটাল প্রযুক্তি উদ্ভাবিত হয়েছে। এক্ষেত্রে (সম্ভবত) সবচেয়ে সুপরিচিত মঞ্চ রোসেট্টা স্টোন থেকে শুরু করে ইমারসিভ ভার্চুয়াল এনভায়রনমেন্ট-এর নাম বলা যেতে পারে।

সাম্প্রতিক বছরগুলোতে, ওয়েব এবং মোবাইল অ্যাপ্লিকেশন ডুয়োলিঙ্গো শিক্ষণের একটি আদর্শ আদরা (মডেল) তৈরি করেছে- যার উদ্দেশ্য সর্বোচ্চ সংখ্যক ব্যবহারকারীকে সম্পৃক্ত করা। ডুয়োলিঙ্গো বিনামূল্যে ব্যবহার করা গেলেও এটি ‘মুক্ত’ নয়। কারণ এতে ব্যবহারকারীদের জন্য ব্যাপকভাবে পারস্পরিক সহযোগিতা এবং অবদান রাখার সুযোগ দেয়া হয়নি। ডুয়োলিঙ্গো'র শিক্ষণ আঙ্গিকে প্রতিনিয়ত পালাবদল ঘটে। কারণ সংস্থাটি সংখ্যাগরিষ্ঠ ব্যবহারকারীর জন্য জুতসই আঙ্গিক গঠন এবং আর্থিক প্রবৃদ্ধি উর্ধ্বমুখী রাখতে মরিয়া।

ডুয়োলিঙ্গো'র একটি “ইনকিউবেটর” কর্মসূচি রয়েছে। এতে স্বেচ্ছাসেবীদের নতুন নতুন পাঠ্যক্রম তৈরির সুযোগ দেয়া হয়। এই ইনকিউবেটর কর্মসূচি অনেকাংশে অস্বচ্ছ এবং এতে বিকশিত বিষয়বস্তু একান্তভাবে ডুয়োলিঙ্গো'র সম্পদ । আমি ডুয়োলিঙ্গোর প্রতিষ্ঠাতা লুইস ভন আহন-এর নিকট বিলুপ্তপ্রায় এবং স্থানীয় ভাষাসমূহের জন্য পাঠ্যক্রম তৈরির পরিকল্পনা সম্পর্কে জানতে চেয়েছিলাম। উত্তরে তিনি বলেন: “এবছর আমরা চার-পাঁচটি ছোট ভাষা নিয়ে কাজ করছি। কিন্তু যেহেতু পৃথিবীতে ছয় হাজারেরও বেশি ভাষা রয়েছে এবং আমাদের সম্পদ সীমিত সেহেতু খুব তাড়াতাড়ি আমরা এই ক্ষেত্রে বৃহৎ কিছু করতে পারবো বলে মনে হয় না।”

সামাজিক উদ্যোক্তা মার্ক বোগনোভিচ মুক্ত ভাষা-শিক্ষণ প্রযুক্তি- ওপেন সোর্স সফটওয়্যার, মুক্ত শিক্ষাবিষয়ক সম্পদ ভাণ্ডার, এমনকি মুক্ত ব্যবসায়িক কাঠামোর মতো ক্ষেত্রগুলোতে অপার সম্ভবনা দেখছেন। বোগনোভিচ যুক্তি প্রদর্শন করে বলেন:“ উদীয়মান অ্যাপলিকেশনগুলোতে প্রায়শঃ খুব চমৎকার অবয়ব থাকে। কিন্তু কাজের ক্ষেত্রে তাঁরা প্রায় প্রশিক্ষক অথবা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের দিকনির্দেশনা লাভ করতে পারে না। এছাড়াও তারা গ্রহণযোগ্য বা যুক্তিগ্রাহ্যভাবে পাঠক্রম (নকশা বা মেধাস্বত্ব) উপর আরো নিয়ন্ত্রণ বজায় রাখার আশা করে। আমরা প্রশিক্ষকদের তাঁদের শিক্ষার্থীদের জন্য সুন্দর সমস্যা (নকশা) আঙ্গিক জোগান দিয়ে সমৃদ্ধি প্রদান করতে চাই।”

শেষপর্যন্ত, বোগনোভিচ একটি মুক্ত ভাষাশিক্ষা মঞ্চ গড়ে তোলার লক্ষ্যে ওপেন ওয়ার্ডস প্রতিষ্ঠা করেন।

ওপেন ওয়ার্ডস একাধিক বিষয়ের সমন্বয়: এটি একটি শিক্ষণ ও পাঠ্যক্রম তৈরির সুবিধাসমৃদ্ধ ওপেন সোর্স ভাষা শিক্ষণ অ্যাপলিকেশন। আবার একটি সামাজিক ব্যবসা অথবা এমন একটি সামাজিক কল্যাণমুখী ব্যাবসা যার লাভালাভের উদ্দেশ্য ব্যবসায়িক অংশীদার নয়, উদ্দেশ্য সামাজিক কল্যাণ। যদি বোগনোভিচ-এর পরিকল্পনা অনুযায়ী সবকিছু অগ্রসর হয় তাহলে ওপেন ওয়ার্ডস এক সময় ভাষা-শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের সংঘে রূপান্তরিত হবে।

প্রযুক্তিগত ও বাণিজ্যিক ভাষা-শিক্ষণ মানচিত্রে ডুয়োলিঙ্গো, মেমরাইজ ছাড়াও আনকি-এর মতো ওপেন সোর্স প্রকল্প ইতোমধ্যে স্থান করে নিয়েছে। তাই নবাগত ওপেন ওয়ার্ডস সেই মানচিত্রে কোথায় স্থান লাভ করে তা দেখার বিষয়।

মুক্ত বিষযবস্তু ও মুক্ত-ব্যবসা

বোগনোভিচ এমনভাবে ওপেন ওয়ার্ডস-এর কাঠামো গড়ে তুলেছেন যে, এটিকে ভিন্ন ভিন্ন অর্থ ও মাপকাঠিতে মুক্ত বলা যেতে পারে। যে সফটওয়্যারটি বিকশিত হচ্ছে সেটি ওপেন সোর্স। এছাড়া সফটওয়্যারের সহায়ক পরিকাঠামো অর্থাৎ সমস্যা চিহ্নিতকরণের ভাষা এবং ফাইল ফরম্যাটও ওপেন সোর্স। তিনি মন্তব্য করেন, “আমরা মঞ্চটির নকশা প্রণয়ন করেছি একটি মুক্ত পাঠ্যক্রম গড়ে তোলার জন্য। অর্থাৎ এতে শিক্ষক ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর জন্য সরাসরি নতুন পাঠ্যক্রম তৈরি এবং পাঠ্যক্রম পরিমার্জনের সুযোগ থাকবে। এজন্য আপনাকে আমাদের অনুমতি নিতে হবে না। এই মঞ্চের উপকরণগুলো ব্যবহার করে আপনি সহজেই পাঠ্যক্রম তৈরি করতে পারবেন।”

ব্যবহারকারী সৃষ্ট বিষযবস্তু, যেমন সমস্যা, পাঠ ও পাঠ্যক্রম সমূহ উদ্দেশ্যগত ভাবে মুক্ত এবং অন্য ব্যবহারকারীদের জন্য অভিযোজনযোগ্য। ভাষা-পরিবারের শিক্ষকরা একটি পুরো সেমিস্টারের বিষযবস্তু শেয়ার করতে পারবেন। উদাহরণস্বরূপ, একজন শিক্ষক ব্যক্তিগতভাবে অন্য শিক্ষকের পাঠকে ভিত্তি করে নিজের শিক্ষা পরিবেশ ও উপযোগিতা অনুসারে নতুন পাঠ তৈরি করতে পারবেন। যেমন ওপেন এডুকেশনাল রিসোর্সেস (ওইআর) তার সীমিত সম্পদ সত্বেও ভাষা সম্প্রদায়ের জন্য একটি বিশাল সুযোগ তৈরি করেছে।

বোগনোভিচ সেই মুক্ত প্রযুক্তিতে আগ্রহী যা ওপেন ওয়ার্ডস-এর প্রাতিষ্ঠানিক সীমার বাইরে অবস্থানকারীদের সমৃদ্ধ করবে। তিনি বিশ্বাস করেন ওপেন ওয়ার্ডস'র মুক্ত-আবহ এর অংশীদার শিক্ষক-সম্প্রদায় ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর সাফল্যে গভীরভাবে অবদান রাখবে।

আদর্শ মুক্ত-ব্যবসা

ওপেন ওয়ার্ডস কেবল যাত্রা শুরু করেছে, কিন্তু শুরুটা করা হয়েছে একটি স্বচ্ছ, সুনির্দিষ্ট ও মুক্ত মূলনীতির ভিত্তিতে। বোগনোভিচ-এর মনে প্রথম থেকেই সংকল্প ছিলো- তিনি এমন কোনো প্রথাগত ব্যবসা প্রতিষ্ঠা করবেন না, যার চূড়ান্ত লক্ষ্য শুধুই লাভ-ক্ষতি:

আমাদের সংস্থা প্রকৃতিগতভাবে একটি সামাজিক ব্যবসা প্রতিষ্ঠান। তার মানে আর্থিক লক্ষ্য ছাড়াও আমাদের আইনসিদ্ধ সামাজিক ও শিক্ষা-সম্বন্ধীয় লক্ষ্য রয়েছে। আইনিভাবে ওপেন ওয়ার্ডস মুনাফার প্রবৃদ্ধি বজায় রাখতে বাধ্য নয়। এই বিষয়টি আমাদের সংস্থাকে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সঙ্গে এক সারিতে নিয়ে আসে। আমরা কার্যসম্পৃক্ততা বৃদ্ধির মাধ্যমে আমাদের রাজস্ব (যা মুনাফা হতে ভিন্নতর) বৃদ্ধি করতে পারি। সেজন্য, আমরা এমন একটি ব্যবসায়িক ছাঁচ বাস্তবায়ন করছি যা ওপেন সোর্স প্রযুক্তির বিকাশে সহায়ক ভূমিকা রাখবে।

ক্রিয়েটিভ কমন্স গঠিত ওপেন বিজনেস মডেল ক্যানভাস গোষ্ঠীর প্রাথমিক সহযোগী হিসাবে বোগনোভিচ সক্রিয়ভাবে ওপেন ওয়ার্ডস-এর জন্য এমন একটি কাঠামো অনুসন্ধান করেছেন যা এর সামাজিক গ্রহণযোগ্যতা এবং অভীষ্ট লাভের সম্ভাবনা সর্বোচ্চ পর্যায়ে নিয়ে যাবে। বর্তমানে সংস্থাটি বি কর্প সনদ প্রাপ্তির পথ অনুসরণ করছে। এই সনদ ওপেন ওয়ার্ডসকে সামাজিক অভীষ্ট অর্জনে শক্তিশালী আইনি সুরক্ষা প্রদান করবে।

আমি বিশ্বাস করি বাণিজ্যিক সংস্থাগুলোর বিবর্ধিত হওয়া প্রয়োজন। তারা শুধু মুনাফা বৃদ্ধির প্রচেষ্টায় থাকবে- তা হতে পারে না। সংস্থাগুলোর এধরনের প্রবণতা দীর্ঘস্থায়ী ও কাঙ্ক্ষিত ভবিষ্যৎ উপহার দিতে পারবে না।

ওপেন ওয়ার্ডস'র বর্তমান রাজস্ব কাঠামোর ভিত্তি গ্রাহক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর নিকট শিক্ষার্থী সম্পর্কিত তথ্য-উপাত্ত প্রদান। উল্লেখ্য,এ বিষয়ে বেশকিছু বিশ্ববিদ্যালয়ের সঙ্গে বর্তমানে আলোচনা চলছে। বোগনোভিচের প্রত্যাশা চলতি বছরেই এ ধরনের প্রথম চুক্তি চূড়ান্ত হবে: “শূন্য থেকে শুরু করে একজন গ্রাহক পাওয়া পর্যন্ত পথচলা ছিলো খুবই সমৃদ্ধ, গবেষণামূলক ও পরীক্ষণের অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ। একজন থেকে দশজন গ্রাহক অর্জনের অভিজ্ঞতাও আশাকরি সমৃদ্ধ হবে। আমরা আরো বেশি পরীক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে সম্পৃক্ত হতে পারি। কিন্তু এক সময় আমাদেরকে অভিজ্ঞতা ও প্রযুক্তির সমন্বয় সাধন করে রাজস্ব সৃষ্টি এবং পরিধি বিস্তার শুরু করতে হবে।”

ভাষা শিক্ষণকে ওপেন সোর্স ইকোসিস্টেমে আনয়ন

ওপেন ওয়ার্ড অন্য মুক্ত প্রযুক্তির মতোই উদ্দেশ্যসাধনের জন্য পূর্বে উদ্ভাবিত একাধিক প্রযুক্তির উপর নির্ভরশীল। এর মধ্যে ওপেন সোর্স প্রোগ্রামিং ভাষা এবং উদ্ভাবন মঞ্চও রয়েছে। বোগনোভিচ বলেন, প্রযুক্তির গুণগতমান বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ: “ইউনিকোড বিশ্বের সংখ্যাগরিষ্ঠ লিখিত ভাষাকে প্রতিনিধিত্ব করেছে বলেই আজ ওপেন ওয়ার্ডস-এর মতো প্রচেষ্টা সম্ভব হচ্ছে। আমি মনে করি, ওপেন ওয়ার্ডস শিক্ষা প্রযুক্তির পরিকাঠামোয় একটি উচ্চ স্তরের অনুষঙ্গে পরিণত হবে।”

ওপেন ওয়ার্ডস'র ভাষা শিক্ষণ প্রণালি ডুয়োলিঙ্গো ও মেমরাইজ এর মঞ্চ ব্যবহারকারীদের নিকট প্রয়োগবান্ধব ও সুবিধাজনক হওয়া প্রয়োজন। এক্ষেত্রে শূন্যস্থান পূরণ,বাক্য অনুবাদ এবং শ্রুতি উপলব্ধির মতো বেশ কয়েক ধরনের সমস্যা পাওয়া যায়।

শিক্ষকদের জন্য সুযোগ সৃষ্টি করতে পেরে ওপেন ওয়ার্ডস বিশেষভাবে উৎফুল্ল। শিক্ষকরা এতে সমস্যা ও পাঠের নকশা প্রণয়নের ক্ষেত্রে সচিত্র প্রয়োগ আঙ্গিক  (এই মুহূর্তে ড্রপ-ডাউন সূচি ব্যবহার করা হচ্ছে, কিন্তু ভবিষ্যতে ড্র্যাগ-এবং-ড্রপ প্রণালি ব্যবহারের পরিকল্পনা রয়েছে) ব্যবহার করতে পারবেন। এ ছাড়াও শিক্ষকরা টেক্সট এডিটর দিয়েও সমস্যা লিপিবদ্ধ এবং মার্কআপ ভাষা সম্পাদনা করতে পারবেন। এখনো মার্কআপ ভাষাটির আনুষ্ঠানিক কোনো নামকরণ হয়নি, তবে আমার পছন্দের নাম হলো “ওপেন ওয়ার্ডস মার্কআপ ল্যাঙ্গুয়েজ”বা ওডব্লিউএমএল।

ওডব্লিউএমএল-এর বিকাশকার্য দ্রুততার সঙ্গে এগিয়ে চলেছে এবং সর্বশেষ এটি শ্রাব্য (অডিও) সুবিধাসমৃদ্ধ সমস্যা নিয়ে কাজ করছে। যদিও সাধারণভাবে এটির অভিপ্রায় মহৎ: শিক্ষাসম্পর্কীয় আধেয়সমূহ (কনটেন্ট) একটি সরল,মুক্ত, টেক্সট-নির্ভর বিন্যাসে রাখুন, যেন তা সহজে শেয়ার ও রূপান্তর এবং নিপুণভাবে ব্যবহার করা যায়।

ওপেন ওয়ার্ডস এবং ভাষার পুনরুজ্জীবন

ওপেন ওয়ার্ডস ব্যবহারের একটি দৃঢ় সম্ভাবনাময় ক্ষেত্র হলো সীমিত শিক্ষা সম্পদের অধিকারী ভাষা সম্প্রদায়। এর সরল যুক্তি হলো কর্মসূচিটি ওপেন সোর্স এবং এর বিষযবস্তু কারো মালিকানাভুক্ত নয়। উপর্যুক্ত বিষয়গুলো শিক্ষকদের মধ্যে আস্থার জন্ম দিবে- এই মঞ্চে তাঁরা যে শ্রম দিচ্ছেন, তা তছরুপ হবে না। আঙ্গিক বা ব্যবসায়িক আদরা পরিবর্তন হলেও শিক্ষকদের প্রস্তুতকৃত পাঠ কখনো অবরুদ্ধ করা হবে না।

বোগনোভিচ বলেন,”আমি মনে করি বিভিন্ন ভাষা নিয়ে কাজ করার জন্য আমাদের ওইআর ও মুক্ত প্রশিক্ষণ প্রয়োজন। এমনকী এই প্রয়োজনীয়তা সম্পদের চেয়ে অধিক গুরুত্বপূর্ণ- পৃথিবীতে বহু সংখ্যক ভাষা রয়েছে যা স্বল্পসমৃদ্ধ।” তিনি বলেন, ওপেন ওয়ার্ডস যে স্বাধীনতা দিচ্ছে তাতে ক্ষুদ্র ভাষা সম্প্রদায়গুলো ভাষা বিষয়ক পাঠ্যক্রম প্রণয়নে অর্থবহভাবে নিজেদের সময় বরাদ্দ ও বিনিয়োগ করতে পারবে। প্রমাণ স্বরূপ তিনি উইকিপিডিয়ার কথা উল্লেখ করেন। উইকিপিডিয়ার একটি বড় অংশ সহযোগিতার মাধ্যমে এবং স্বাধীনভাবে বছরের পর বছর ধরে ভিন্ন ভিন্ন ভাষায় গড়ে তোলা হয়েছে।

বোগনোভিচ বলেন, এরকম ভাষা সম্প্রদায়ের সদস্যদের সঙ্গে কাজ করতে পারলে ওপেন ওয়ার্ডস খুশি হবে: “আমরা সে সমস্ত মানুষ ও গোষ্ঠীর সাথে কাজ করতে চাই যারা ওইআর-এর মূল্যবোধে আস্থা রাখে। আমি পুরোপুরি আশাবাদী আমরা বিভিন্ন ধরনের মানুষ ও গোষ্ঠীকে পাশে পাবো। আমাদের এই মঞ্চ কেনো দেশজ ভাষাগুলোর জন্য গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠবে তা ইতোমধ্যে আমরা বিশ্লেষণ করেছি।”

মুক্ত ভাষা শিক্ষণের ভবিষ্যৎ

বোগনোভিচ স্বপ্ন দেখেন, দীর্ঘমেয়াদে ওপেন ওয়ার্ডস ভাষা শিক্ষণের সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলোতে আবদান রাখবে। শুধু তাই নয়, ভাষা শিক্ষণ প্রক্রিয়াকে বৃহত্তর প্রেক্ষাপটে বিজ্ঞানের ভিত্তিতে অনুধাবনের জন্য একটি মুক্ত বিশ্লেষক গড়ে তুলবে। তিনি বলেন,“বিশ্ববিদ্যালয় কেন্দ্রিক একটি বৃহৎ গ্রাহক-ভিত্তি গড়ে তোলার পর আমরা গভীরতর প্রযুক্তি বিকাশ শুরু করবো। এভাবে আমরা শিক্ষণ-মডিউলের প্রকারে বৈচিত্র্য (প্রত্যেকটি সমস্যার জন্য) নিয়ে আসবো।” তিনি আরো বলেন, “আমরা আরো গভীর শিক্ষণ নমুনা অনুসন্ধান করবো, কোন অংশে কোন নমুনা বা সমস্যা একজন শিক্ষার্থী শিক্ষালাভ করছে।”

বোগনোভিচ ব্যাখ্যা করেন “যেহেতু ওপেন ওয়ার্ডস একটি সামাজিক ও মুক্ত উদ্যোগ সেহেতু আমরা যা শিক্ষা লাভ করবো তার সবই পাবলিক ডোমেইনে পাওয়া যাবে। ওপেন ওয়ার্ডস অভ্যন্তরীণ ভাবে বৈদেশিক ভাষা শিক্ষা বিষয়ক বিজ্ঞানের চালিকা শক্তিতে পরিণত হতে পারে। আমরা জানি, অন্য ভাষা শিক্ষণ অ্যাপলিকেশনও অভ্যন্তরীণভাবে বিজ্ঞানকে ভিত্তি করেছে। আমরা এটিকে উন্মুক্ত করতে যাচ্ছি। আশা করি আমাদের ব্যবহারকারীরা গবেষণামূলক কাজে মঞ্চটির উপাত্ত ব্যবহার করবেন। (যথাযথ অনুমতি এবং গোপনীয়তাসহ)”