প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থায় হংকং শিক্ষা ব্যুরো দেশপ্রেম শিক্ষাকে বাধ্যতামূলক করার কথা চিন্তা করছে।

“ জাতীয় সংহতি, ব্যক্তি পরিচয় এবং ব্যক্তিতে ব্যক্তিতে একতা গড়ে তোলা”, “মাতৃভূমির প্রতি মমত্ববোধের অনুভূতি বিকাশে” শিক্ষার্থীদের সহায়তা করা, “জাতীয় ক্রীড়া দলকে সমর্থন”, এবং “সঠিক চীনা সংস্কৃতি” শিক্ষাদান নৈতিক ও জাতীয় শিক্ষা কার্যক্রমের উদ্দেশ্য।

“মগজ ধোলাই একটি সাধারণ অনুশীলন”

হংকং এর স্কুলের শিক্ষার্থীরা ছবি ফ্লিকার ব্যবহারকারী ওক এর সৌজন্যে (CC BY-NC-ND 2.0).

ভবিষ্যৎবাণীর পূর্ণতার জন্য হংকং এর কেন্দ্রীয় সরকারের প্রচারণা, সংস্কৃতি ও ক্রীড়া বিভাগের লিঁয়াজো অফিসের পরিচালক হাও তাইয়ে- চুয়ান গত ৮ মে ২০১১ তারিখ সিনা মাইক্রো-ব্লগে একটি লেখা লিখেন এবং তাতে বলেন “মগজ ধোলাই” পশ্চিমা শিক্ষা ব্যবস্থার একটা সাধারণ অনুশীলন (common practice)। (সর্বশেষ: আজ এ বার্তাটিকে মুছে ফেলা হয়েছে, অনুলিপি [ঝ] এখানে) :

关于香港中小学的德育及国民教育，有人说是“洗脑”，只要看看美、法等西方国家这方面的制度，就会看到这种必要的“洗脑”是一种国际惯例；有人说要培养中 小学生的批判意识，但国际社会通常做法是在大学培养批判思维意识，而不是中小学；有人说德育及国民教育不要听中央政府的，但那还叫国民教育吗？

হাওয়ের “মগজ ধোলাই” তত্ত্ব

প্রধান প্রচার মাধ্যমসমূহ, ফেসবুক,এবং অন্যান্য সামাজিক মিডিয়াগুলোতে হাওয়ের মন্তব্য ব্যপক ভাবে ছড়িয়ে পড়েছে। ৯-১১ মে ২০১১ তারিখের মধ্যে মন্তব্য করার জন্য অনেক নেটিজেন হাওয়ের মাইক্রো-ব্লগে ঢুঁ মারে। ব্লগ থেকে অনেক জটিল মন্তব্য মুছে ফেলা হয়েছে। আমি সহ অনেক নেটিজেনকে হাওয়ের মাইক্রো-ব্লগে মন্তব্য করা থেকে ব্লক করা হয়েছে। ১১ মে ২০১১ তারিখে করা হাওয়ের “ মগজ ধোলাই মন্তব্য”-এর পরিপ্রেক্ষিতে আমার মন্তব্য করতে না পারার ব্যর্থতার স্ক্রিন ছবি নিচে দেওয়া হল :

সিনা সার্চের মাধ্যমে আমি কিছু মন্তব্য সংরক্ষণ করতে সক্ষম হয়েছি (সবচাইতে জটিল মন্তব্যটি অনুসন্ধান থেকে সিনা প্রশাসক কর্তৃক ব্লক করা হয়েছে) :

石孝文 [zh]：英國教育教導國民愛國，也同時從小就培養她/他們的批判精神；國民愛國，但不會盲目維國。一個人由小學開始被「洗腦」洗至大學，腦都早已殘廢了，只怕耶穌重臨再行神蹟，也不能令腦殘生出批判思維。聽中央政府是愛 D 教育，而非國民教育。還望郝先生釐清思維再發言，別為爭功而暴露了腦殘真相。

忽悠神Johnson [zh]：典型的不懂裝懂，假如你真的懂還說得出這些說話，你更罪惡。西方的是國民公民教育並存，之所謂國民教育認同感，是基於國家歷史榮辱認知，政府奉行憲政主義下有限政府原則，對歷史中立，皆因政府的組成是人民意願。至於人之所以為人，是良知的判斷，人如何立足於社會做人處事，則為公民教育。

音樂逹人史丹利 [zh]：中聯辦宣傳部長郝鐵川近 日透過微博發表，毫不掩飾地指出香港政府推動德育及國民教育科就是要向學生「洗腦」，製造只臣服於黨的公民。「德育及國民教育如果不要聽中央政府的，但那 還叫做國民教育嗎？」有香港立法會議員形容言論「赤裸得令人心驚」！…哈哈哈哈，我覺得這宣傳部長夠坦白，很可愛！

CLPRO [zh]：有木有良知啊！！！你這不是在逼瘋人民嗎？人民愛國是由心而發，用得著你這樣做麼？法國人民之所以愛國皆因自由、平等、博愛，美國人民之所以愛國是因為愛自由、包容力高，中國人民之所以不愛國，是因為腐朽的架構、失敗的教育、官僚主義，醒醒吧！一個真正強大的國家不需要國民教育，國民會自然自豪！

কিভাবে শিশুদের মগজ ধোলাই করা হবে?

হাওএর ফ্রয়েডীয় তত্ত্ব অনুসারে আসলে হংকং এ ঠিক কি বাস্তবায়িত হতে যাচ্ছে? স্যাম এনজি বিষয়টি নিয়ে পড়াশুনা করেছেন এবং নথিগুলো নিয়ে ঘাঁটাঘাঁটি করে ব্যাখ্যা করে জানিয়েছেন মগজ ধোলাইয়ের পদ্ধতি কি[ ঝ] : the brain-washing process [zh]:

在「我為國家隊打氣」這教案裡，再三求同學們回憶奧運頒奬台上國旗升起國歌高奏的情景，要同學說出自己感受。然後有一個注意事項：「教師如發現學生對國家民族感情不太強烈時，不要批評，並接納其表現，但仍請學生為此作自我反省。」如何反省呢？面壁思過？寫悔過書？

還有一個「我學會了唱國歌」的教案，一輪聽唱國歌之後，老師要學生：「請你站起來，大聲說出其中兩個中華民族的精神。」然後：「請大聲說出『我為到自己是一個中國人而高興』」。要求學生大聲說出的，在這個教案中還有幾次之多。

এ শিক্ষা কারিকুলামে মূল্যায়ন অন্তর্ভুক্ত। বাবা-মাকে তাঁদের সন্তানকে মূল্যায়ন করতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের একে অপরকে মূল্যায়ন করতে হবে। মূল্যায়নের ধরন হবে ইনডেক্স স্কেলে। কুরস্ক যথার্থই বলেন যে, ব্যক্তির আবেগ,অনুভূতির মূল্যায়ন অসম্ভব বিষয়, তাই এ ক্ষেত্রে পার্শ্ব প্রতিক্রিয়া হিসেবে বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে পারস্পারিক সমঝোতা গড়ে উঠবে:

課程文件提出了一個必須嚴肅討論的評核方法：讓家長評估學生、學生互相評估。他們會有一個量表，評估學生是否做到指定的標準。